家年華-時光機器

社會教學活動教案(簡案)

領   域		社會	主題名稱	時光機器				適用年級	3年級
			融入主題軸	演化與不變				節數	2
活動單元		家年華			教材來源	康軒、南一		時間	40分鐘
設計者		林思穎			教學者	林思穎		備註
能力指標	壹、主要主題軸－演化與不變 3-2-1 關懷家庭內外環境的變化與調適。      －記憶 貳、次要主題軸－權力、規則與人權 6-2-3實踐個人對其所屬之群體（如家庭、同儕團體和學校班級）所擁有之權利和所負之責任。					學 習 目 標	3-2-1-1能了解傳統家庭與現代家庭有何不同。 3-2-1-2能知道家庭具有照顧、保護、教育、經濟等功能。 6-2-3-1能藉由體會家人的辛苦，一起分擔家務的好處。
設計理念		1.家庭是與我們最密切相關的場所。 2.家庭滿足我們生活所需，給予愛與關懷的力量，以及教導我們待人處事的道理，讓我們能夠學習與他人互動。 3.父母教導我們做人處事的道理。 4.家庭生活中有許多繁瑣的事務，需要靠家人共同分擔才能順利完成。
學生背景分析		1.學生在上一堂課中已了解家庭內、外環境的變化。 2.學生不清楚傳統和現代家庭的差別。 3.學生尚未了解家庭給予什麼功能。
參考網站		康軒教師網-國小館 http://www.945enet.com.tw/Index.asp

學習目標	教學活動	時間	教學資源	評量
3-2-1-1 3-2-1-1 3-2-1-2	壹、引起動機     運用傳統房屋和現代房屋的照片，讓學生比較傳統和現代的差別。 貳、發展活動 一、教師講述-傳統V.S現代家庭 (一)教師介紹什麼是傳統家庭和現代家庭。 (二)介紹傳統家庭特徵： 1.家庭成員龐大。 2.家裡三代以上同堂。 3.強調責任，你盡了責任就有        你的地位。 4.男尊女卑，媳婦必須服從公  公、婆婆，且必須做一切的  家事，養兒育女。 5.以男性為中心。家庭中的權  力關係是權威導向(男性權威) ；男生必須出外工作，養全家人。 6.以家庭集體為導向。 (三)介紹現代家庭特徵： 1.家庭成員變少。 2.家裡兩代同堂。 3.個人主義，主張平權，每個人成員發展都是十分重要。 4.家庭不再以男性為中心，是兩性平權的。 5.彼此權力的差距並不太大。 6.不再以家庭集體為導向，家中每位成員的尊嚴幸福都很重要。	4分鐘 28分鐘	【問答法】 圖片 【講述法】 字卡、圖卡	口頭評量 能說出傳統家庭和現在家庭的不同之處。 口頭評量 能知道傳統與現代家庭的特徵。
	三、教師說明與討論 (一)不管是傳統的家庭或是現代的家庭，其實都是在照顧及滿足我們生活所需，給予愛與關懷的力量，教導我們待人處事的道理。請學生上台分享從小到大，家人在日常生活中是如何照顧和保護自己。 (二) 請同學分組討論從小到大，家人在日常生活中提供和滿足哪方面的需求。 參、綜合活動 一、教師總結與歸納           每個人的家庭環境都有可能會發生改變，這些改變可能會讓我們傷心、難過，但是我們要勇敢的去面對，一同想出解決的辦法。 二、課業活動指導(發學習單) 　　複習內外環境的區分。	8分鐘	【講述法】 【討論法】 字卡	情意評量 學生能夠專心聽講 口頭評量 能知道家庭具有照顧、保護、教育、經濟等功能。