2010年1月10日 星期日
兒童文學-中國神話故事
中國神話故事題材相當的豐富，多半都具有極高的文學性，而它除了提供給我們的想像、誇長情節，更有藝術方面審美的意含在。中國神話的類型很多，有將動植物，無生物擬人化創造出來的，也有解釋自然現的〈如：閃電、日、月〉；還有關於開天闢地的〈我們比較熟悉的有女媧補天、盤古開天地〉；也有創造人類的神話〈例：女媧搏黃土造人，女媧伏羲兄妹婚配繁衍後代〉；說明各種習俗、制度的神化敘述物種器物來源的神話〈如：望帝杜宇化杜鵑〉；各種佛祖誕生的神話〈如：林默娘，土地公、城隍爺〉；以及征服自然，或希望藉由故事來改革種種不合理事物的神話〈如：夸父追日、愚公山、射日的后羿〉。
神話故事優缺點可歸納成以下幾點：
1、 啟發歷史的知識(增進知識)：因為神話本身就是史料的一部分。
2、 培養宗教觀念：雖然神話和宗教的神祇沒有直接的關連，但神話的本身就是神的擬人化，一切的事物非人力可及，神無所不能，所以能夠培養人對神的敬畏，產生宗教信念。
3、 激發文學的靈感(發展想像)：敘述故事離奇曲折、婉轉動人、富文學趣味。如：大禹的婚姻、長娥奔月。
4、 誘導天文的常識：中國神話中有許多是關於天空星象的故事。如：牛郎織女、七仙女、北斗南斗、銀河等神話。兒童讀了可以增加天文常識。
5、 由故事窺見老祖宗的生活及智慧：教人播種五穀的炎帝，述說當時草藥仍末被發現的時代生活情形。並說明他嚐百草的精神，而蠶神－嫘祖及馬頭娘的故事則說明蠶絲的由來、反映古人發現蠶絲的智慧。
6、 具有兒童文學的教育性、遊戲性和文學性：像各行各業祖師爺的神話讓我們對各行業所祀拜的祖神的由來有所了解，而像牛郎織女的故事則可以讓孩子們認識牛郎織女星。而關於各神祉的故事讓我們對民間信仰有更深的認識。神話故事大部分取自古書記載，文辭自是相當的優美。
7、 含警惕性：雷公雷母的故事教我們凡事應先探究明白再做決定，而且不能浪費。城隍爺的故事教我們知恩圖報。大禹治水教我們要有恆心和毅力。
8、 中國的神話故事的出發點不是站在兒童立場，因此神話裏所述的，大都是成人構造的想像，不是兒童想像所及，易使兒童流於幻想，所以神話故事在兒童文學特性上是比較缺乏兒童性。
9、 像夏、商時代一些史籍上有記載的人都被神格化了，這樣並非不好，但歷史和神話畢竟有分別，神話給孩子們一個較活潑自由的想像思考空間，而史書上有提到的人若有過於渲染或誇大的神話事蹟，會使孩子們造成誤會，以為歷史人物都有常人沒有的神力，而且以後他們讀歷史故事時會相互衝突。
2010年1月4日 星期一
吃布丁的感覺
歐陽老師今天讓我們吃布丁，觀察及品嘗布丁的滋味。
一開始，仔細的觀察，布丁的顏色，好像長頸鹿先生，在和煦的陽光下奔馳於草原間，彷彿在大地萬物都生動了。又像是在媽媽的懷抱裡，是溫馨舒服的。
布丁的味道，是一種香中帶甜的感覺，這滋味猶如躺在一望無際的花田中，可以恣肆的翻滾，吸收大自然的精華。將布丁從盒中倒入盤中，布丁長出了手，緊緊的抓住盒子，像是寄居蟹需要一個房屋居住，必須守著捍衛著這軀殼。這時我繼續擠呀擠，固執的布丁終於鬆手，噗通一聲，掉了下了，它左搖右擺，看似站的很不穩定，我施加了外力，不斷的搖晃它，一級、二級、三級‧‧‧，彷彿地震般的威力，它沒有支離破碎，穩固的站立著，布丁的內部結構好像多了鋼筋水泥，有了強健穩固的外身。
再來用湯匙輕輕的挖一口，感受到布丁本身的彈性，將布丁送進口中滑進了食道，像是小時候溜滑梯，咕嚕噗通,布丁搭上了食物火車，穿越食道滑到達了我的胃，胃正在歡呼。哇~好美味啊!
布丁是正處牙痛的我的好夥伴!!!
2009年12月7日 星期一
好繪本如何好-心得
作者：郝廣才
大綱：
書中內容包含繪本大解剖、經驗談、名作介紹、一點幽默…等，特點是在讓想做繪本的人，更加清楚創作的脈絡和方向；讓喜愛繪本的讀者，重新閱讀繪本的另外一個層次；讓重視孩子的父母、老師們，更了解如何選擇好的繪本來引導孩子的眼睛。
心得：
在看完好繪本如何好時，讓我了解我以前在看童話或者是繪本時會忽略的細節，從來沒想過繪本作者運用了很多巧思，畫面需要配合故事情節的發展，把故事拉到最高點，讓讀者們的心跟著緊張起伏。
以前，其實沒有接觸過大量的繪本，直到修了教育學程後，便會多加去留意身旁的書籍，拿起書，就會去思考書中畫面的構成和其隱含的意義，會想起「好繪本如何好」告訴我們的翻書的技巧，以及會去注意每個畫面的小細節。例如：最近我看了「米羅的發光寶石」，我學會去注意到圖面的安排，漸進式的，由遠景到近景，故事結局的對比，以及主角小老鼠的特徵和其他配角的不同，所以在看書的同時，變得有趣，感覺是處處有驚喜，尋覓寶藏一樣。
我覺得此書最可惜的地方是沒有介紹用色的部份。
2009年12月6日 星期日
巫婆一定得死-讀書心得
作者 :雪登.凱許登 著
譯者 :李淑珺 譯
大綱：
分析童話故事的元素，來探討兒童心理與人格的塑造過程。作者將童年七罪細分為虛榮、貪吃、忌妒、欺騙、色慾、貪心和懶惰，經由分析白雪公主、糖果屋、灰姑娘、養鵝女孩、小紅斗篷、傑克與豌豆、木偶奇遇記等童話，來解釋如何藉由童話故事來教育兒童。女巫代表邪惡、貪婪、殘酷的各種負面特質，而這本書告訴我們，童話裡的女巫精神其實就是我們每一個人心中的黑暗面，是我們極力想消除、遮蔽的另一個自我。
心得：
書名用一種破除迷思的方式，一開始就引起我的好奇心，在閱讀的過程我先選擇了我引起我共鳴的幾個章節先看，最令我印象深刻的是忌妒，從小我就非常喜歡灰姑娘的故事，裡面說明喜歡灰姑娘故事的人，家中一定有很多小孩，此時的我才恍然大悟自己之所以為什麼會這麼喜歡灰姑娘的原因了。回想起小時候都會為了玩具、食物，跟姊姊和妹妹們吵架，會去拼命計較爸媽的公平不公平，誰吃的多誰吃的少，甚至會把自己喜歡的食物藏起來佔為己有，有時還常比較爸媽愛誰的多，導致自己難過，這些都是心裡的壞巫婆作祟。然而長大了，讀的書多了，學會去分享，得到的快樂很多，體會到爸媽的愛更多了，剷除壞巫婆忌妒心，讓世界便開闊了!!!
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